拙人画室肖利: “拙人”培育国家美术人才[图文]

拙人画室校长——肖利

从一位普通工人到一校之长; 从一家默默无闻的小画室到全国一流 的美术培训机构。肖利和她的“拙人 画室”用“日拱一卒”的“拙功夫” 在竞争日益激烈的艺考培训市场“红 海”中赢得了一席之地,获得了家长 们的一致肯定和赞誉。

如今,北京拙人画室已经开办 了两个校区分别位于北京花家地和燕 郊。自2002年成立以来,经过肖利和 全体老师的不懈努力,依托中央美术 学院师资和家长的口碑已经成长为全 国一流的美术培训机构,在业内享有 很高的知名度,尤其是在中考美术教 育领域,更是全国领先。中央美术学 院附属中等美术学校每年招生200人,仅2012-2018年7年间就有539人来自拙 人画室。据统计,拙人画室央美附中 升学率连续7年全国第一。

【谈理念】拙人之“拙”在于勤能补拙

肖利是北京拙人画室的总负责 人。2002年,她带着1000元的生活费 来北京参与拙人画室的创建和运行, 怀揣着感恩之心来打理画室的所有事 务,以一个妈妈的心境来管理学生, 从而获得了许多学生家长的认同,并 渐渐有了好的口碑。

实际上,在来北京之前,肖利并不是专业的教育人员,而是一名普通 的企业工人。2001年,肖利的儿子以优异成绩考进了中央美术学院,一年 后,他和同学开办了一家画室。当肖 利知道这一消息后,既高兴又担忧。 高兴的是孩子懂事了,能为家庭分忧 了;担忧的是他如何能在不影响自身 学业更不会误人子弟的前提下将画室 办好。“我当时就向他们要求,要做 就必须让我来帮忙。”肖利说。

经过近三天三夜的整理,肖利 将原本凌乱的画室收拾得明亮起来。 又怕学生们备考营养不足,她就开始 为学生们做饭,久而久之,艺术教学 氛围浓厚的画室有了“家”的感觉。 学生和教师也越来越愿意听从这位生 活经验丰富的“妈妈”的安排,“肖 妈”渐渐成为了肖利在画室的专有称谓。也就是这家在当时看来规模很小 的画室就是而今负有盛名的拙人画室 的“前身”。 2004年,拙人画室正式在北京 注册成立。据介绍,拙人画室致力于 对青少年美术专业的培养,激发学生 们对绘画艺术的热情,建立专业的审 美素质,提高艺术感受修养,培养灵 活的思辨能力,并训练扎实的造型表 达能力,以应对不同程度不同院校的 专业考核,也极为负责地为学员今后 的艺术学习和长足发展奠定坚实的基 础。而之所以取名“拙人”则有两层 意思。肖利说:“一是勤能补拙,谁 都不要把自己看的太聪明,要求养成 踏实的学习习惯,每一分钟都要有质 量,不走捷径。‘宁拙毋巧’。二是 “拙人”这两字的字形隐喻着‘提出 人才出人才的美好愿望’,这也是画 室追求的目标。”从此画室也就有了 自己区别于市场上其他同类型美术培 训机构的“灵魂”。随后,拙人画室 的所有员工又将这种朴素的“灵魂” 贯穿于整个教学、日常管理、师资传 承、市场定位等各个环节,历经十六 年的磨合沉淀,最终形成了拙人画室 出色的管理模式和突破性的教学方 法,让拙人画室每年都能为全国顶级 艺术院校和“中央美院”以及“央美 附中”输送大量的优质生源,而这也 逐渐成为了拙人画室的核心竞争力。 据介绍,从2012年开始,拙人画室连 续7年保持着央美附中升学率全国第一 的骄人成绩,在中央美院附中面向全 国每年只招收200名学生的情况下,拙 人画室近7年平均录取率高达附中的 45%,文化课过线率都保持在70%的水平。

今拙人画室的精髓就是“宁拙 毋巧”,这不仅体现了画室的质朴之风,更暗合了中国的传统智慧。《论 语·雍也》有言“行不由径”,就是 在教导人们走路不抄小道,要正大光 明。清末名臣曾国藩也曾凭借着“结 硬寨、打呆仗,下笨功夫”的方法立 下赫赫战功。肖利说,“拙”字的文 化内涵是她自己在教导儿子成长为一 名出色的青年艺术家的道路上总结领 悟出来的。她说这是生活给予她的智 慧,她也愿意将之与每一位拙人画室 的家长和学生共享。拙人画室的精髓就是“宁拙毋巧”,这不仅体现了画室的质朴之风更暗合了中国的传统智慧。《论语·雍也》有言“行不由径”,就是在教导人们走路不抄小道,要正大光明。清末名臣曾国藩也曾凭借着“结硬寨、打呆仗,下笨功夫”的方法立下赫赫战功。肖利说,“拙”字的文化内涵是她自己在教导儿子成长为一名出色的青年艺术家的道路上总结领悟出来的。她说这是生活给予她的智慧,她也愿意将之与每一位拙人画室的家长和学生共享。

拙人画室校长肖利接受中央电视台著名主持人朱迅的专访

【谈方法】法无定法,既要应试也要素质

近年来,随着国民整体素质的 提升,“央美”的考试也发生了变 化,主要考察学生的美术综合素养能 力。针对中央美术学院发生的变化, 拙人画室早已有了应对方法。“我们 在专业课的教学上灵活多变,着重培 养的就是学生的综合素养能力。”肖 利说。据她介绍,拙人画室在专业课 上,会让不同的老师全方位地为学生进行专业讲解,同时不会用“固定” 的教材来“锁”住学生自由的艺术思 想,在教学上以鼓励为主,让学生逐 步形成自己的艺术思路,提高学生的 综合素养。

肖利代表拙人画室参加第四届中国行业影响力品牌峰会并受奖

“法无定法。”肖利说:“由于竞争激烈,现在很多画室为了所谓 的升学率将绘画教学模式化、概念 化,追求速成过线,导致学生机械地 照抄,背方法,背步骤。变成考学机 器,而不懂真正的绘画原理。但我们 更加注重对学生整体综合素质能力的 培养。拙人画室经常请中央美院和附 中的老师到画室给学生进行讲座,以 拓展学生艺术思维。坚持传承中央美 院和中央美院附中的教学方式。这也 正是目前中国的美术院校考试标准变化的趋势。”

北京拙人画室校长肖利在结业典礼上和获奖学员合影

此外,在文化课教育方面,拙 人画室要求老师每节课都要告诉学生 这节课要讲的知识点,每堂课以讲、 练、测的形式带动学习气氛,以面批 着重“落实”。下课时会再次进行课堂总结,争取每堂课的知识点100%掌握落实, 通过每月对专业、文化全方位的摸底考试来了解 学生对知识点的消化程度,及时调整教学计划, 以确保在全国招生考试中赢得好的成绩。拙人画 室的文化课教材大多数是由资深经验教师自行编 写,区别于市场上很多不够实际的教材,拙人 画室的文化课教材以9年义务教育的知识点为主 干,做到实用为主。有些来时基础并不是很好的 学艺生通过拙人画室的培训,文化课成绩有了突 飞猛进的进步。

2015年5月,肖利和参加画室优秀作品展的家长们一起合影

她们是怎么做到的?据介绍,拙人画室在 文化方面除统一教课进程,同时还配备小课的形 式来补充学生的能力差异。具体实施方法是以校 方、家长、老师和学生“四方”一起来制定学习 计划。以互相制约、互相要求、互相考核的方式 查出学生的知识薄弱点,逐步解决似懂非懂的学 习问题。肖利说:“这样才能使学生达到事半功 倍的学习效果。在专业课教育方面,首先建立了 好作品的评判标准。教师引导学生判断什么样的 作品是一副好作品。比如,专业老师言传身教, 带着学员看优秀画作,讲解好在哪里,或再举一 些流于形式的画面,说明哪些是不可取的。配合 一些美术史的系列讲座和经典名画赏析,逐步建 立完善的评判标准(中央美院传统的造型教学体 系),逐步完善对于艺术和艺术史的基本认知, 简而言之,就是对于审美的引导和培养。其次, 培养学生具备“发现”的眼睛和敏锐的艺术感受 力。比如通过课下速写作业、课堂速写、课堂长 期写生等训练,磨练学员的观察能力。再次,也 是极为重要的部分就是训练并提高绘画的造型表 达能力。要求学生们刻苦练习、勤于思考,经过 一段时间的集训,能掌握正确的观察思考方法和 娴熟的绘画技巧,最终能独立地画出一幅好画。 最后,要有“随机应变”的本领。要求学生在拥 有强悍的造型能力的同时,针对不同的艺术院校 的专业考试方向,着重训练应试技巧,使之能在 短期内营造出一张出彩的考卷,并能根据不同考 题随机应变。

北京拙人画室校长肖利应邀参加第四届中国行业影响力品牌峰会

拙人画室采用理性思维与感性思维交替训练的模式,使学生始终处在亢奋的学习状态当中。画室每年对教学不断进行总结,研 究出一整套文化及专业课本作为自己 的内部教材。正是通过这种不断的摸 索、钻研和改进,形成了拙人画室独 特的教学体系。为我国各类美术院校 输送了大量的合格优秀人才。

拙人画室校长和学生代表一起参加中央电视台的专访

拙人画室的这套教学方法在业内 很多同类型的画室看来都是十分“笨 拙”的。绝不概念化的专业课教学和 以考代练的文化课教学,增加的是 拙人画室自身的教学精力投入和成本 支出。但在肖利看来,这正是拙人画 室精神灵魂的体现,“宁拙毋巧”让 拙人画室在新一轮的教育改革中抓住 了先机,培养了一批又一批基本功扎 实,综合素养水平高的专业人才。

【谈管理】军事化管理,让学生养成良好的生活学习习惯

拙人画室所执行的就是一套严 格的军事化半封闭管理模式。众所周知,严师出高徒,但严格的背后更多 的是关怀、关爱和关心。在画室,学 生们感受到最多的,一是严而二就是爱。

在很多学生的记忆里,肖利就像 自己的“妈妈”一样,尽管有严格的 管理条例,但一旦出现意外,怕引起 安全隐患,“肖妈”首先想到的不是 严格的条例而是学生的安危。记得有 一次,那还是在拙人画室成立不久的 时候,几位顽皮的学生课间打闹不小 心把水管弄破了,水满到了教室里, 眼见就要触电,肖利不顾自身安危, 组织管理老师紧急处理,一把“抢” 过学生,把他安排到了安全的地方。 事后,她也没有严厉地批评他们,只 是像一位母亲一样对他们语重心长的 讲道理,和家长沟通后续处理问题。 像这样的小故事在“肖妈”和学生们的相处过程中十分常见。正是因为肖 利既严厉又温情的管理方式让她最终 赢得了学生们的尊重,更收获了家长 们的认可。

拙人画室天光专业教室

“好的管理办法没有捷径可走, 有很多人让我学习先进的管理理念和 企业化的管理模式,我对他们说真 正优秀的管理是从生活中总结出来的,这些所谓的先进管理经验可以讨 巧但不踏实,还是用最‘拙’的方式 最实用。”肖利每年都会根据画室在 运作当中出现的问题修正画室的管理 条例,每个新生入学先是认真抄写学 校的规章制度进行入学的道德品行教 育,从而保证教学的顺利进行。肖利 说。她对学生的管理更看重的是时间上的管理,她经常向学生们强调要把 每一分钟的学习时间都最大化的利用 起来。同时,她也会要求所有任课老 师和管理老师把学生们的所有表现事 无巨细地通过微信第一时间发送给家 长。在家校沟通方面,肖利也常常站 在家长的立场督促机构的教师,她说 自己就是老师和家长之间的一座沟通桥梁。

【谈师资】从“央美”到“拙人”一脉相承

没有好的师资团队,就没有高的 升学率。拙人画室定位了自己的文化 理念,就要求有更优秀的教学和管理 人员来执行。看一所教育培训机构是 否正规、专业主要看它的师资团队是 从哪里来的。肖利戏言,拙人画室与 中央美院及中央美院附中长期以来共 享师资。十六年以来,由于拙人的地 理位置紧邻中央美院,加之它向“央 美”和“央美附中”输送了大量的优 质生源,肖利也因此非常了解很多的 “央美”即将毕业的博士生、研究生和本科生的基础教学能力,她以她 的个人魅力引来了这些英才,成为了 拙人画室教育教学的主要中坚力量。 因为很多老师都是从拙人画室考出去 的,他们了解肖妈的为人,也能接受 肖妈对他们的严格教学要求,他们自 觉的秉承着拙人画室的“拙”文化, 很努力地帮助学弟学妹实现考学愿 望,这些老师对于“央美”的教育模 式和最新的教育改革变化了然于胸, 反馈在拙人画室的专业课教育上,则 是能够让拙人画室的学生学习到国内 最优秀的美术理念和技法培训。以至 于拙人画室在权威教学机构内享有一 定盛名。

可以说,从“央美”到“拙 人”,师资力量一脉相承。而拙人画 室的教育理念也恰与“央美”的教育 理念不谋而合,它们都要求学生“宁 拙毋巧”。

【谈市场】不排斥资本但拒绝“绑架”

拙人画室自其诞生之日起就没 有接受过任何的资本注入,从一间小画室到目前拥有燕郊和望京的两个校 区,都是肖利凭借卓越的管理运营能 力和团队共同努力促成的。而今,拙 人画室的两个校区,燕郊校区(紧 邻中央美院燕郊校区)占地约4000平 方米,绿化面积达40%左右,设施齐 全,有乒乓球、羽毛球等场所。望京 校区(紧邻中央美院望京校区)占地 2000平方米左右,距离中央美院步行 10分钟路程,临近798艺术区。两个校 区都有自己的食堂、宿舍、多媒体教 室、文化教室及专业教室,宿舍配备 空调、集中供暖,24小时热水。

现在市场上很多的艺考培训机 构,都是通过与学校合作有了所谓的规 模,在美术教育上以模式化的速成法, 成为了具备一定规模的区域龙头。在这 点上,拙人画室恰恰不同,以自己拙朴 文化的倔强精神,坚持以人为本,秉承 中央美院的教育理念来培养学生,坚持 以学生考试升学率来检测自己的教学能 力,坚持以人为本的口碑相传来做招生 渠道,已检测画室被学生、家长及圈内 同行的认可程度。

在竞争日益激烈的情况下,很 多画室为争取做强做大盲目融资,使 得艺术培训市场乱象丛生。肖利坦 言,拙人画室成立十多年以来,一直 是独立经营,没有引入外来资金,原 因是她不愿意为资本逐利,因为艺术 不同于别的产品,她坚持以人为本做 口碑,提高升学率,才是生存的硬道 理。拙人画室的“拙人”文字和图形 早已注册了商标。她表示,并不排斥 资本的进入,但拒绝资本绑架。无论何时,希望拙人理念一直延续发展, 不忘初心。

目前,肖利和拙人画室依旧在 自己的垂直细分领域进行着力量的 积累和沉淀。她坚持小班教学,一 个班级最多不超过15-20人;学校的 很多工作,她都亲力亲为。她关心学 生的后勤保障。食物的采买、制作都 是由她直接监督管理,既要保证学生 的营养,还要做到绝对的安全;她喜 欢人才,对于家庭经济困难且品行好 的有才学子,她给与部分或全部减免拙人画室学生课外写生学费。她说:“让我能遇到这样的孩 子,不仅是缘分,这要感谢老天给我 帮助他的机会。同时,能够把他培养 成材,改变他的命运,更是一件很开心的事情”。

她说,相比资本的引入,她更重 视自身实力的积累。你若花开,蝴蝶自来。

【谈未来】愿走出国门

站在改革开放40年的时间点上眺望未来,肖利表示自己的学生和拙人画 室还有一段长路需要继续砥砺前行。下 一步,如果有机会,自己能创办一所有 国家认可学历的学校,她认为以拙人的 理念办学,可以缩短学生的学习周期, 完全可以做到把他们培养成一个既拥有架上绘画能力,又有融入社会实践操作 能力的艺术人才,使他们成为同龄人中美术造诣最高的佼佼者。

她更希望拙人画室有一个闯世 界的平台,走出国门,乘着“一带一 路”的东风与国外的优秀艺术教育培 训机构进行深度的交流,让学生们能 在空间上实际“触摸”到西方先进的美术教育。她坚信,随着国家对美育 工作的持续关注和大力支持,这一天一定会尽早到来。(文/李文)