一个卖教案的木雕男孩。
教育目标
1.理解课文内容和人物形象。
2.认识单词和句子。
3.感受文本传达的诚实守信的道德品质。
教育很难。
这是重点。
理解文本和角色。
难点:是。
感受本文所传达的诚实守信的道德品质。
教育课程
一、导入新课
提出课题，卖木雕的少年。
2.引子:同学们，今天我们学了这篇课文，看看这个卖木雕的少年有哪些特别之处。
二、第一次读课文
学生自由地阅读课文。
2.老师指导朗读，注意汉字、单词的发音。
三、理解正文
1 .理解故事梗概
让学生概括发生的时间、地点、人物和主要事件。
2.理解角色。
个木雕少年。
外表:穿着破烂的衣服。
质量:坚持诚实守信
客户:是的。
外表:富裕。
内心:贪婪，欺骗。
四、认识汉字、单词
1.出示生字单词，指导学生认识和理解。
2.引导学生组词造句。
5 .感受道德。
1.讨论:卖木雕的少年为什么能得到客人的尊重?
2.引导学生的体会:诚实守信是可贵的道德品质，它使我们受到他人的尊敬。
六、伸展
1.收集学生课后认真守信的典型事例。
2.组织学生开展诚信主题班会。
七、总结
1.总结本文内容，强调卖木雕少年的诚实品质。
2.鼓励学生学习卖木雕的少年。
