西厢记木雕目录
文言文:木雕神技
《羚羊木雕》 “文章讲述了什么的故事”用多角度概括本文主要情节
初一语文《羚羊木雕》主要内容
西厢记木雕是用木雕描绘中国古典文学名著《西厢记》中的故事情节和人物形象的艺术作品。这些木雕作品通常以细腻的手工和精巧的雕刻工艺来表现《西厢记》中的场景和人物，形象生动。这些作品不仅具有装饰性和观赏性，而且具有一定的文化内涵和历史价值，是中国传统文化艺术的一种表现形式。
文言文:木雕神技
答:“于于木雕美人，高尺有余，手目轮回，艳妆如生。
”。
“放好了，叱犬跑了。
美人起后，学马作诸剧，镫藏腹，腰尾赘，跪拜立，灵变无讹。
又作昭君出塞:一勿取木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。
昭君频频回首，羊茹扬鞭追赶，真如生者。
吗?”
虽然有很多句子，但通过描写其动作来体现其神。
我们完成了《口头艺术》的课外文言文。
《羚羊木雕》 “文章讲述了什么的故事”用多角度概括本文主要情节
1文章讲述了我为了守护我和芳芳的友情送了贵重的木雕被她父母反对又回到了木雕
2不，插入了我和芳芳的友谊，强调了我们之间的感情，文章严谨、含蓄地表达了文章的主题
含蓄的批评父母重钱轻朋友，不懂孩子之间的友情
初一语文《羚羊木雕》主要内容
“我”把羚羊木雕送给了好友万芳，但父母发现后把“我”逼得走投无路，“我”没办法只好要求“万芳”把羚羊还给他。
“我”这样回答朋友，感到非常悲伤。
孩子的行为遭到父母的反对，父母有父母的理由，孩子有孩子的理由，处于弱势的孩子不得不服从，但这会伤害孩子的心灵，孩子与父母的感情多少会受到影响。
无论如何，父母看重的是羚羊木雕，而“我”看重的是友情，由此产生冲突。
就像父母缺失一样，“我”也缺失。
如果互相体谅的话，就不会发生这么不愉快的事情了。
孩子是由父母养大的。
父母是支配性的一方。
孩子的缺点也是父母的缺点，与其责怪孩子自作主张，还不如责怪孩子没有事先好好说明。
作者主要有批评父母的倾向。
从“我”的角度来看，也有教训。
小时候很幼稚，做什么事都要和大人商量。
